為深化義務教育課程改革,，推動新課標落地實施,，5月15日至16日,，教育部課程教材研究所專家團隊到宣威市實驗區(qū)開展為期兩天的義務教育教學指導工作,。此次活動以“新課標新課堂”為主題,，活動分為學科教學交流研討、課程建設課題調研與指導兩方面內容,。通過多學科深度研討,、實踐指導與理論引領，為宣威市義務教育高質量發(fā)展注入新動能,。
四學科精準把脈，多維研討賦能課堂
學科交流研討活動覆蓋小學語文,、數(shù)學,、英語、道德與法治4個核心學科,，采取“集體備課+同課異構+專題講座”的立體化研討模式,。教育部課程教材研究所邀請了來自成都市錦江區(qū)的4位優(yōu)秀一線教師與宣威市4學科骨干教師共同打磨教學設計，圍繞新課標理念下的教學目標重構,、學習活動設計,、評價方式創(chuàng)新等關鍵問題展開實操性研討。
在“同課異構”環(huán)節(jié)中,，成都市錦江區(qū),、宣威市4學科共8位教師分別呈現(xiàn)不同教學風格的示范課，聚焦同一教學內容展現(xiàn)多元教學思路,。課后評課議課環(huán)節(jié),，授課教師和參與活動的老師們一同從核心素養(yǎng)落地、學科育人價值挖掘等角度進行說課,、議課,、評課，探索“以學生為中心”的互動式,、探究式課堂,。
學科專題講座引領方向，構建課程改革新生態(tài)
活動期間,，成都市錦江區(qū)的優(yōu)秀教師還圍繞“新課標背景下的教學轉型”主題開展專題講座,，對一線教師在新課標落地過程中遇到的困惑，如跨學科主題學習設計,、大單元教學實施策略等,，結合具體案例提出操作性建議，強調課堂變革要從知識傳授轉向素養(yǎng)培育,，讓課程標準真正成為教學實踐的“指南針”,。
深化區(qū)域教育協(xié)作，助力城鄉(xiāng)教育優(yōu)質均衡
5月16日,，西南大學艾興教授和教育部課程教材研究所陶恩海博士前往靖外明德小學,、西寧二小等學校實地調研校本課程建設情況并對校本課程建設課題進行了針對性指導。調研活動結束后，艾興教授以“義務教育學校課程建設”為主題作專題講座,，為宣威市義務教育階段各學校以國家課程方案為要求進行課程建設提供了專業(yè)引領,。
課程建設課題指導既是落實國家基礎教育課程改革部署的重要舉措，也是推動優(yōu)質教育資源向中西部地區(qū)傾斜的具體實踐,。本次教育部課程教材研究所組織的義務教育教學交流指導活動通過“精準診斷+專業(yè)引領”,，為宣威縮小城鄉(xiāng)教育差距、培養(yǎng)高素質人才奠定基礎,。據(jù)悉,，后續(xù)教育部課程教材研究所將持續(xù)跟蹤指導課程改革進展，推動形成可復制,、可推廣的區(qū)域教學改革經驗,。
宣威市教育體育局相關負責人表示，此次義務教育教學專題交流研討活動為當?shù)亟處熖峁┝伺c國家級專家“面對面”交流的平臺,，既解決了教學實踐中的具體問題,，更幫助教師更新了教育理念。下一步,，宣威市將以此次活動為契機,，建立“專家指導+校本研修+課堂實踐”的長效機制，推動新課標在全市中小學落地生根,。
滇公網安備 53030202000116號