“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”。秋末冬初時(shí)節(jié),，隨著黑頸鶴翩然而至，開(kāi)啟了會(huì)澤黑頸鶴國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)“鶴舞高原”的浪漫越冬之旅,，也迎來(lái)了大橋鄉(xiāng)楊梅山小學(xué)“小鶴學(xué)堂”首堂由保護(hù)區(qū)管護(hù)局2名宣教人員執(zhí)教的課程,。
目前，“小鶴學(xué)堂”環(huán)境教育基地已在江西和云南2省建成7個(gè),。會(huì)澤黑頸鶴國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)與國(guó)際鶴類基金會(huì)合作實(shí)施的“小鶴學(xué)堂”環(huán)境教育基地建設(shè)項(xiàng)目,，搭建了會(huì)澤黑頸鶴保護(hù)區(qū)與其他鶴類遷飛通道上的保護(hù)地及社區(qū)之間交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。會(huì)澤保護(hù)區(qū)管護(hù)局與保護(hù)區(qū)涉及的楊梅山小學(xué),、多發(fā)小學(xué)各選派3-4名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的工作人員和教師,，共同擔(dān)任授課教師的區(qū)校共建“小鶴學(xué)堂”教學(xué)模式尚屬全國(guó)首家。
課程圍繞《鶴類的遷徙》和《會(huì)澤黑頸鶴的棲息地》兩個(gè)課題,，讓孩子掌握黑頸鶴的遷徙和生態(tài)系統(tǒng)保護(hù),，而保護(hù)區(qū)山水林田湖草多樣的生態(tài)系統(tǒng)為黑頸鶴提供了“好在”的棲息環(huán)境，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)科學(xué)保護(hù)黑頸鶴和念湖國(guó)際重要濕地的重要性,。精彩的課堂講解和歡樂(lè)的游戲,，孩子們很快認(rèn)識(shí)了黑頸鶴的遷徙，在郎朗上口的快板聲中,，孩子們用朗誦《保護(hù)棲息地六要六不要》表達(dá)自己保護(hù)濕地環(huán)境,，愛(ài)護(hù)黑頸鶴的實(shí)際行動(dòng)。
精彩的“小鶴學(xué)堂”,，不僅豐富了學(xué)校的特色教育,，拓寬了孩子們的視野，縮小了城鄉(xiāng)差距,，更是保護(hù)區(qū)聯(lián)合學(xué)校為加快落實(shí)黨的二十大及黨的二十屆三中全會(huì)關(guān)于深化生態(tài)文明體制改革的戰(zhàn)略部署,，引導(dǎo)公眾廣泛參與自然保護(hù)事業(yè)，推動(dòng)自然教育更好更快發(fā)展,，共同呵護(hù)已經(jīng)形成的人鶴和諧美麗生態(tài)畫卷,，闊步邁向人與自然和諧共生的中國(guó)式現(xiàn)代化真實(shí)寫照。
課后李正武同學(xué)說(shuō)：“保護(hù)區(qū)為黑頸鶴提供了‘吃得飽’的食物源環(huán)境,、‘好在’的棲息環(huán)境和安全的越冬環(huán)境,，每年春耕，我的爸爸媽媽在地里耕種,，后面跟隨著成群結(jié)隊(duì)的黑頸鶴在覓食,，黑頸鶴就像我們的家人一樣,，相親相愛(ài)。我們要保護(hù)好人與鶴賴以生存的念湖國(guó)際重要濕地,，讓我們的好朋友—高原精靈黑頸鶴喜歡來(lái),、年年來(lái)?！?/p>
孩子們期盼的眼神,，歡快的游戲、精彩的課堂,、積極的動(dòng)手能力,，繪制出綠水青山就是金山銀山的美麗畫卷！
通訊員： 朵華,、沈琴芬
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