孩子們分成小組,，對學習任務單上的彩旗、小花,、燈籠等物品仔細觀察,，用圈一圈、說一說的方法,，感受重復排列規(guī)律,，現(xiàn)場隨堂聽課的教師、家長不時發(fā)出驚嘆和掌聲,。4月18日至19日,，宣威市豐華一小舉行2024年春青年教師核心素養(yǎng)下的“課堂教學問診”暨家長進課堂觀摩活動，向學生家長展示青年教師的教學風采,，匯報學?！半p減”下教育教學實踐成果,。
學校高度重視高素質(zhì)的教師團隊建設，注重提升教育教學質(zhì)量的主陣地在課堂,。學校管理人員針對青年教師在教學中的困難點,、困惑點確定活動主題，調(diào)動教師的主動性和積極性,，結合學生學段和年齡特點,，以年級為單位，開展一年級至五年級的語文,、數(shù)學,、音樂、英語,、體育與健康五門學科的“課堂教學問診”,，在“選定課題→教研組研究→個人教學設計→教學付諸實踐→課后評議互助提高”等環(huán)節(jié)上下功夫，不斷提高青年教師在核心素養(yǎng)下組織課堂的能力,?！澳フn、研課讓我收獲滿滿,，大家分享好經(jīng)驗,、好點子，把我的課反復打磨,，讓我知道上課的著力點,、發(fā)力點、勁兒往哪里使,！”剛參加工作一年的唐仙老師說,，她這次承擔一年級數(shù)學《找規(guī)律》課堂展示，獲得教師,、家長的好評,。
家長進課堂觀摩活動現(xiàn)場，15名教師圍繞立德樹人根本任務,，基于學科核心素養(yǎng)導向,，緊扣授課主題和目標，淡化“講”的角色,，以學為中心,，營造師生平等交流、合作對話的氛圍,，在師生對話,、適時點撥、實踐拓展、自我提升課堂教學環(huán)節(jié)中,，提升學生的綜合素養(yǎng),。宋斯然老師執(zhí)教的《看圖寫話》，讓孩子們用闖關來激發(fā)學習興趣,，在搭框架,、加修飾、添修辭的步驟中,，引導孩子們學會看環(huán)境和人物、動作和表情,，明白寫話四要素,；張珊老師執(zhí)教的《認識面積》，創(chuàng)設生活場景,，引導學生初步感知面積,，運用觀察法、重疊法,、統(tǒng)一單位法來比一比面積大小,，用兒歌學會區(qū)分周長和面積；鄭紅梅老師執(zhí)教的《快速跑與游戲》,，用示范引領,、肢體語言提示、師生共同活動等方法,，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握快速跑的基本技能和知識……
“看到學生在課堂上獨立思考,，有序地擺一擺、想一想,，大聲說,、大膽問，合作交流發(fā)言的樣子,，孩子們遇到好老師是幸?？鞓返模 币荒昙?3班學生呂卓穎的家長呂普說,。
通訊員：耿家宏 高多利 陶秀娟
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