歡快的音樂響起來,，孩子們跟隨節(jié)奏動起來、跳起來,、舞起來,，老師穿梭其間糾正孩子的動作，互動交流,、擊掌鼓勵(lì),，陽光灑滿孩子的笑臉。3月10日,，宣威市彩虹行動社會公益協(xié)會招募專業(yè)藝術(shù)志愿者組成的支教團(tuán)隊(duì),，到宣威市金陽留守兒童小學(xué)開展藝術(shù)支教公益活動，用藝術(shù)撫慰心靈,、點(diǎn)亮留守孩子的夢想,，助力鄉(xiāng)村留守兒童全面發(fā)展、健康成長,。
活動現(xiàn)場,，支教團(tuán)隊(duì)為孩子們送去舞蹈、書法,、合唱,、美術(shù)、樂器,、跆拳道等藝術(shù)課程,，孩子們結(jié)合自己的年齡特征和興趣愛好，選取自己喜歡的課程,，學(xué)習(xí)知識,、開闊眼界、陶冶情操,。支教前,，教師遵循美育特點(diǎn)，精心備課,，明確目標(biāo),、確定重點(diǎn)，教學(xué)時(shí),，尊重孩子的個(gè)性差異,，因材施教，寓教于樂,，讓每一個(gè)孩子在活動中獲得情感體驗(yàn),，綻放最美的自己,。“下鄉(xiāng)支教讓孩子們在家門口享受美育,，在藝術(shù)的熏陶中喚醒孩子們發(fā)現(xiàn)美,、表達(dá)美、追求美的能力,?！敝Ы虉F(tuán)隊(duì)楊琳老師說，“看著孩子們渴求知識的眼光,，聽著孩子們歡快的歌聲,，我的心一次次歡騰起來，我找到了與美同行和孩子共同成長的動力,！”
該協(xié)會了解到宣威市金陽留守兒童小學(xué)是一所全寄宿制民辦小學(xué),，家校合一、管教同體,，200余名學(xué)生均是留守兒童,，學(xué)校在音樂、美術(shù),、舞蹈等藝術(shù)學(xué)科方面存在短板,，需求藝術(shù)學(xué)科教師結(jié)隊(duì)幫扶，以美育人,、以文化人,，把美的種子播散在孩子們的心中，充實(shí)豐富孩子們的課余生活,。協(xié)會以“搭建幫扶平臺,，實(shí)現(xiàn)公益資源的優(yōu)化配置”為使命，立足留守兒童的實(shí)際需求為導(dǎo)向,，堅(jiān)持文化惠民,、社會參與、多元融合,，整合社會資源,，積蓄各方力量，搭建起愛心橋梁,，以“助力留守兒童全面發(fā)展,，推進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興”為主題，2023年發(fā)起彩虹藝術(shù)支教公益項(xiàng)目,，項(xiàng)目得到愛心人士,、公司、集團(tuán)、志愿者和熱心市民的大力支持,，積極捐款、踴躍捐贈舞蹈服,、葫蘆絲,、跆拳道服等物資，為留守兒童學(xué)校提供藝術(shù)教學(xué)設(shè)施設(shè)備,，改善教學(xué)條件,。招募6名藝術(shù)專業(yè)教師，簽訂支教服務(wù)協(xié)議,，定期到學(xué)校開展專業(yè)化,、持續(xù)性的藝術(shù)支教。截至目前,，已經(jīng)開設(shè)音樂,、樂器、美術(shù),、書法,、舞蹈、跆拳道,、播音主持等7門課程312節(jié)次藝術(shù)課堂,，滿足孩子們對不同類型藝術(shù)的追求，以潤物無聲的方式啟迪孩子們的思想,、溫潤心靈,、添彩成長之路。五年級的學(xué)生李茹萍說：“我跟隨老師學(xué)習(xí)舞蹈,，感受到了愛和溫暖的力量,，激發(fā)我向夢想努力上進(jìn)?！?br/>
通訊員 耿家宏 耿偉 高金娥
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