八月的宣威秋風(fēng)送爽,，瓜果飄香,，立秋后的幾場秋雨,，消退了夏天留存的酷熱，宣威市教育體育局創(chuàng)建省級文明城市的工作人員來到青少年課外活動博煜素質(zhì)教育培訓(xùn)基地，實地走訪了基地，深入和博煜教育集團(tuán)創(chuàng)辦人交流如何緊扣新時代辦好人民滿意教育,，為青少年的未來搭建良好的平臺，開展青少年課外活動,，讓教育回歸育人的本體功能給我們留下了深刻的印象,。
初心創(chuàng)辦特色園地
走進(jìn)宣威市虹橋街道白云社區(qū)博煜素質(zhì)教育培訓(xùn)基地，漫步于園內(nèi),，綠樹鮮花在陽光下顯得翠綠和鮮艷,，“社會主義核心價值觀”“中國夢”“法治教育宣傳欄”等大型圖片、經(jīng)典語句在醒目位置和自然生態(tài)融為一體,，情景式的體驗讓人感受到人性化,、品質(zhì)化的校園環(huán)境魅力,，博煜教育集團(tuán)創(chuàng)辦人執(zhí)著于對教育熱愛的初心,，秉持用良心辦教育、用匠心建園地,、用愛心待孩子的原則,，依托森林、山地自然景觀,，把做幸福型企業(yè),，傳播愛的種子的辦學(xué)愿景，為孩子開啟美好童年,，幫家長實現(xiàn)育兒夢想,，為員工創(chuàng)造幸福生活的辦學(xué)理念,安全為根、禮儀為本、啟智成長,、快樂相伴的培養(yǎng)目標(biāo)融入到特色園地之中,，成為宣威市首家集于素質(zhì)教育、拓展訓(xùn)練,、生存自救,、國防科普、法治教育,、勞動實踐,、綜合軍訓(xùn)等多項戶外實踐活動一體的綜合性培訓(xùn)實踐基地。占地面積達(dá)360畝的園地區(qū)位優(yōu)勢比較明顯,，這里設(shè)有凌空飛躍,、高空浪橋、平衡木,、天梯,、攀巖、團(tuán)隊墻,、秋千橋,、兒童輪胎樂園、水上樂園,、真人CS野戰(zhàn)營,、帳篷露營等豐富多彩的活動訓(xùn)練場地，一批國家級青少年成長指導(dǎo)師,、研學(xué)導(dǎo)師,、體驗式培訓(xùn)師等高素質(zhì)，高水平的師資隊伍,，科學(xué),、合理的課外活動開展，讓園地真正成為青少年接觸自然,、發(fā)展體能,、增強體質(zhì)的成長天地。少年強,，則國強,，青少年的健康成長是我們國家的未來和希望，學(xué)校在辦學(xué)中始終堅持社會主義辦學(xué)方向,，全面貫徹黨的教育方針,，堅守立德樹人的根本任務(wù)，讓接地氣的具有濃厚煙火味的教育促進(jìn)特色園地的內(nèi)涵式發(fā)展,，讓每一個孩子具備品質(zhì)優(yōu),、習(xí)慣好,、體質(zhì)好、情商高的素養(yǎng),，促進(jìn)孩子德智體美勞全面發(fā)展,，形成“愛在博煜大家庭，快樂成長伴我行”的教育新格局,。
恒心舉辦特色活動
宣威人歷來有重視教育,，省吃儉用也要把孩子送到學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，隨著家長素質(zhì)的普遍提高,，對孩子的教育更加重視,，對學(xué)校教育的要求也越來越高，對優(yōu)質(zhì)教育的期盼越來越強,。博煜素質(zhì)教育培訓(xùn)把青少年課外活動定位于時代之需,、使命所系、群眾所盼,，堅守辦學(xué)有規(guī)律,，教學(xué)有主業(yè)的恒心，主張充分發(fā)揮學(xué)校教書育人的主體功能,，尊重孩子的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知規(guī)律,，遵循教育規(guī)律，還教育原來的樣子,，教育即生活,，生活即教育，采用寓教于樂,、寓樂于情,、怡情益智、情景式,、體驗式,、沉浸式等特色課外活動，滿足每個孩子全面而有個性化的發(fā)展需求,。
建立常態(tài)機制 學(xué)校把青少年課外活動納入未成年人思想道德建設(shè)中,，一以貫之培育和踐行社會主義核心價值觀為主旨，以培育創(chuàng)新精神,、實踐能力和綜合素質(zhì)為重點,，整合學(xué)校教育資源,，發(fā)揮青少年課外活動“一專多能,、一地多用、一活多用”的“三個一”陣地作用,，在制度建設(shè),、服務(wù)建設(shè),、隊伍建設(shè)、品牌建設(shè)上下足功夫,，用心用情用力完善每一場課外活動,，做到活動前有方案、活動中有收獲,、活動后有總結(jié),，形成多點效應(yīng)，發(fā)揮示范輻射作用,。
特色活動育人 學(xué)校按照宣威市教育體育局在推進(jìn)青少年課外活動中“統(tǒng)一規(guī)劃,、因地制宜、一校一品”的思路,，秉持“特色活動育人,、培育時代新人”原則，結(jié)合青少年的心理,、生理特點,，開展包括智力的、品德的,、藝術(shù)的和身體營養(yǎng)的系列精彩紛呈,、豐富多彩活動內(nèi)容，讓課外活動成為青少年德智體美勞全面發(fā)展的“搖籃”,。
德育活動 圍繞立德樹人根本任務(wù),，把思想道德教育與道德實踐活動有機結(jié)合起來，以中國共產(chǎn)黨建黨100周年為契機,，通過“童心向黨”“紅色文化潤童心”“放飛中國夢”“唱響紅色歌曲”等主題突出,、內(nèi)容豐富的課外活動，激發(fā)他們學(xué)黨史的內(nèi)生動力,，讓青少年參與進(jìn)來,，沉浸在黨的故事、革命的故事,、英雄的故事,、領(lǐng)袖的故事中，重點引導(dǎo)他們在體驗和互動中潛移默化地了解中國共產(chǎn)黨的光輝歷史和偉大成就,，教育引導(dǎo)青少年聽黨話,、跟黨走，從自己做起,、從身邊做起,、從現(xiàn)在做起，堅定理想信念,，繼承優(yōu)良傳統(tǒng),，增強對國家和民族的自豪感,、歸屬感、榮譽感,，增進(jìn)愛黨愛國愛社會主義情感,，傳承紅色基因，讓革命薪火代代相傳,。
體育活動 牢牢把握習(xí)近平總書記說：“文明其精神,，野蠻其體魄”的內(nèi)涵，立足健身運動是提高體能,、增強體魄,、健康生活的基礎(chǔ)和保障，是每一個人成長和實現(xiàn)幸福生活的重要基礎(chǔ),，把“全民健身日”融入到樹立健康第一的教育理念之中,，以廣泛開展普及性體育健身項目為主，按照簡單易行,、安全有趣的原則,，因人而異，適時適度,，讓更多的孩子動起來,、玩起來，充滿生機活力,，打造“師生健身,、享受運動”的特色品牌教育。組織學(xué)生開展夏令營軍事訓(xùn)練,、叢林穿越,、水上樂園、真人CS野戰(zhàn)營,、帳篷露營等活動,，在走、跑,、跳,、投擲、攀登,、鉆爬,、平衡等大動作上進(jìn)行訓(xùn)練，促進(jìn)孩子四肢的協(xié)調(diào),，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,，身體、大腦,、意志和性格都得到不同程度的鍛煉,，促進(jìn)孩子整體機體的發(fā)展提高，特別是在輕松愉悅的戶外活動中,，孩子們放松自我,，釋放壓力，調(diào)節(jié)情緒,，在玩耍嬉戲中增進(jìn)同學(xué)友誼,，提高社交能力，增強競爭合作意識,，更重要的是在綠水青山的自然環(huán)境下,，可以有效緩解眼睛疲勞和預(yù)防近視，保護(hù)青少年的視力,。
藝術(shù)活動 圍繞掌握基本的藝術(shù)知識和技能,，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，以培養(yǎng)興趣,、陶冶情操,、開闊視野為主線，讓學(xué)生自主自愿加入聲樂,、美術(shù),、舞蹈等活動，最大限度利用園地地處原生態(tài)的自然景觀,，本身就是一本“活”教材的優(yōu)勢,，結(jié)合一年四季的變化，組織孩子們走進(jìn)自然,、親近自然,，用童心童言童趣去發(fā)現(xiàn)大自然四季的美，用手中的畫筆畫出他們眼中五彩繽紛的世界,，拾揀各種各樣的樹葉,、樹枝進(jìn)行再創(chuàng)造，呈現(xiàn)不同藝術(shù)形式和作品,，在聞花香,、聽鳥鳴、看樹綠等可感,、可聽,、可知教育環(huán)境中滿足他們對藝術(shù)的興趣和獨特的表達(dá)的需要，喚醒他們對環(huán)境的保護(hù)意識,，對大自然的敬重之情,，大膽自發(fā)去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,，同時利用清明節(jié),、“六一”“七一”等重大節(jié)假日,，組織孩子開展春游、舞蹈表演等藝術(shù)活動,，在耳染目濡中豐富個人情感和生活情趣,，以藝促智。
勞動活動 習(xí)近平總書記強調(diào),，勞動可以樹德,、可以增智、可以強體,、可以育美,。時代在變，勞動的形式在變,，但是勞動的本質(zhì)沒有變,，學(xué)校把握新時代勞動教育內(nèi)涵，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程,，育人導(dǎo)向,，重視構(gòu)建家庭、學(xué)校,、社會相銜接的勞動育人機制,，注重把衣食住行等有內(nèi)在價值的內(nèi)容，通過園地設(shè)置開發(fā)種植,、養(yǎng)殖,、分享美食等形式多樣的校園勞動、家務(wù)勞動,，讓孩子們在家里和學(xué)校都養(yǎng)成勞動的習(xí)慣,，強化孩子們自己的事情自己干、家里的事情幫著做,，幫助學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。學(xué)校拓展勞動教育途徑,，組織孩子們開展“播種希望，收獲陽光”的種植活動,，在滾一身泥,，出一身汗的收集種子，松土,、播種,、澆水勞動環(huán)節(jié)中體驗農(nóng)民“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的生活。組織家長,、師生開展軍民大生產(chǎn)活動,，軍人犁地、工人挑水,、農(nóng)民施肥,、學(xué)生插秧，營造了歡樂大生產(chǎn)的濃厚氛圍,，在忙碌的勞動過程中體會“自己動手,，豐衣足食”勞動成就感,，同時通過烹飪,、種菜、飼養(yǎng)小動物,、志愿服務(wù)等勞動實踐,，掌握生活必需的常識和技能，在孩子心中種下崇尚勞動,、尊重勞動的種子,，懂得勞動最光榮、勞動最崇高,、勞動最偉大,、勞動最美麗的道理。
好的教育如同靜待花開,，青少年課外活動需要多方面的合力而為,，不是守株待兔的無所作為，也不是揠苗助長的急功近利,，需要守正創(chuàng)新,，因地制宜，合理實施,，點點滴滴播撒陽光,，長年累月精心耕耘，真正把學(xué)生自由探索,、身心健康發(fā)展的時間,、空間還給學(xué)生，發(fā)揮興趣和特長,，引導(dǎo)學(xué)生在活動中有所觸動,、有所共鳴、有所感悟,，體會到學(xué)習(xí)的愉快,、活動的樂趣、成長的快樂！
（宣威市教育體育局創(chuàng)文辦 ：秦敏,、李秀梅,、林絨、耿家宏 ）
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