普職教育融合班是會澤縣推進教育綜合改革的一項重要舉措,，也是為打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)而謀劃和探索的新路徑。會澤縣通過多方合力,、多措并舉,、讓更多的孩子能夠上好學(xué)。目前,，普職教育融合班共安置來自全縣25個鄉(xiāng)（鎮(zhèn),、街道）33所學(xué)校共計3161名初中部分學(xué)業(yè)困難生及勸返復(fù)學(xué)學(xué)生。
“為了確保學(xué)生進得來,、留得住,、學(xué)得好、能發(fā)展,，學(xué)校的教學(xué)課程結(jié)合了學(xué)生的特點,，靈活統(tǒng)籌基本文化知識教育與職業(yè)技能教育相融合，在教學(xué)過程中既體現(xiàn)義務(wù)教育的基本性質(zhì),，又體現(xiàn)職業(yè)教育的特色,。”2020年春季學(xué)期,，在會澤縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)立普職融合班48個,，專門招收學(xué)習(xí)困難學(xué)生和控輟保學(xué)勸返愿意就讀的學(xué)生，通過全部免除學(xué)生學(xué)費,、書費,、住宿費、就餐費,，減輕學(xué)生經(jīng)濟負擔(dān),。結(jié)合學(xué)生和家長的意愿,，為學(xué)生“量身定制”升考班、音樂,、汽車運用與維修,、軍體班等13個專業(yè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，積極完成義務(wù)教育學(xué)業(yè),。并從全縣中小學(xué)抽調(diào)64名退伍轉(zhuǎn)業(yè)軍人和部分初級中學(xué)德育專干參與學(xué)生管理，同時聘請管理經(jīng)驗豐富的骨干人員,，全面陪伴孩子成長成才,。
“通過組織普通初中學(xué)生到當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校選修職業(yè)教育專業(yè)課程等方式，促進農(nóng)村初中普職教育融合,，確保初中學(xué)生完成義務(wù)教育,，使他們升學(xué)有基礎(chǔ)、就業(yè)有能力,?！?會澤縣教育體育局副局長吳濤說：“本著抓教育就是抓發(fā)展，謀教育就是謀民生的初心,，為解決失學(xué)輟學(xué)等問題,，會澤縣積極為教育發(fā)展中的“短板”尋“方子”，找路子,，積極實踐探索縣域內(nèi)職業(yè)教育普職融合班試點工作,。”
同時,，會澤縣積極爭取引進電焊機廠車間,、種植養(yǎng)殖企業(yè)、駕駛培訓(xùn)進入校園,，探索教室、車間合一,，前校后廠的辦學(xué)模式,。與曲靖應(yīng)用技術(shù)學(xué)校聯(lián)辦中餐烹飪專業(yè)，主要培養(yǎng)中餐烹飪廚師,、面點師等人才,，畢業(yè)后推薦到各大酒店就業(yè)，月薪4500元以上,；與縣武裝部聯(lián)辦民兵預(yù)備役班,，為部隊輸送合格人才。對“兩后生”進行農(nóng)村電子商務(wù)等培訓(xùn),，采取“理論+實作”的方式進行項目式,、體驗式教學(xué),，讓他們掌握一項實用技術(shù)，真正學(xué)到致富技能,。同時,，會澤縣積極加強產(chǎn)教融合、校企合作和校校合作與重慶長安,、重慶上汽,、重慶東風(fēng)小康、廣州佛山美芝制冷設(shè)備,、惠州華通電腦,、廈門天馬微電子、金華萬里揚變速器,、珠海納思達,、東莞京瓷科技等知名企業(yè)實行校企合作，形成長效機制,，為完成義務(wù)教育后繼續(xù)選擇就讀職校的普職融合班學(xué)生提供廣闊的就業(yè)渠道,。
會澤縣還將積極借鑒先進地區(qū)成功經(jīng)驗，打破普職教育壁壘,，積極探索普職融通育人模式改革,，建立“資源共享、課程共建,、教師互動,、學(xué)分互認、學(xué)籍互轉(zhuǎn)”體制機制,，采用普通教育與職業(yè)教育融合銜接,、互相貫通、多元立交的人才培養(yǎng)方式,，為學(xué)生提供選擇機會,，促進學(xué)生多元發(fā)展。
（通訊員：幸金正）
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