“我們?nèi)l(xiāng)10所小學(xué)開展‘一校一特色’大課間活動(dòng)，各校根據(jù)實(shí)際情況,，不斷修正,、補(bǔ)充活動(dòng)方案，從時(shí)間,、空間,、內(nèi)容上進(jìn)行具體、周密的安排,，確保師生開展課間活動(dòng)有時(shí)間,、有場(chǎng)地、有成效，讓大課間活動(dòng)成為鞏固和提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能,、發(fā)展專項(xiàng)體能素質(zhì)的平臺(tái),。”五星鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)張順東介紹說,。
五星鄉(xiāng)石龍小學(xué)大課間音樂響起，同學(xué)們迅速集合,，個(gè)個(gè)精神抖擻,，斗志昂揚(yáng)，列隊(duì)行走整齊有序,，臉上洋溢著朝氣與活力,，充分展現(xiàn)出班級(jí)常規(guī)管理的規(guī)范與大課間組織紀(jì)律的嚴(yán)明。伴隨著明快而富有節(jié)奏的旋律,，《弟子規(guī)》武術(shù)操展示正式開始,。他們昂首挺胸、意氣風(fēng)發(fā),，從抱拳禮開始,，伸臂、推掌,、踢腿等一系列動(dòng)作整齊劃一,、剛?cè)嵯酀?jì)；他們的吶喊聲氣勢(shì)如虹,、鏗鏘有力,，用昂揚(yáng)的斗志展示著頑強(qiáng)拼搏的少年風(fēng)采，用整齊的動(dòng)作彰顯集體的團(tuán)結(jié)一致,、奮發(fā)向上,。
五星小學(xué)大課間熱鬧非凡。隨著“1…2…3…4…”的音樂節(jié)奏,，師生們宛如一群靈動(dòng)的精靈在操場(chǎng)雀躍,，綻放屬于自己的獨(dú)特光芒，放松身心,，還不時(shí)擺出“五星”字樣的圖案,，成為校園內(nèi)一道美麗的風(fēng)景線。
五星鄉(xiāng)大坪子小學(xué)在校就讀的學(xué)生留守兒童多,，他們的爸爸媽媽常年在外打工,，這些孩子們長(zhǎng)期跟隨爺爺奶奶、外公外婆等生活,，為消除隔代教育中孩子文明禮儀教育存在缺失問題,，學(xué)校針對(duì)這一情況開展了學(xué)文明禮儀操，做文明小學(xué)生的文明禮儀教育活動(dòng)。學(xué)生通過在歡樂地唱跳活動(dòng)中潛移默化地受教育,、學(xué)禮儀,、講文明……學(xué)生受益匪淺。
鮮衣怒馬少年時(shí),，不負(fù)韶華行且知,。在大課間的舞臺(tái)上，五星鄉(xiāng)其余學(xué)校還有集體廣播體操,、跆拳道表演等,。孩子們盡情展現(xiàn)自我，彰顯活力,，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,，豐富了校園文化生活，更讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中享受快樂,，強(qiáng)健體魄,，為校園注入了勃勃生機(jī)。
近年來,，五星鄉(xiāng)中心學(xué)校全面貫徹落實(shí)“五育并舉”,，豐富學(xué)生的課余生活，著力增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生身心健康,，引導(dǎo)學(xué)生走出教室、走向操場(chǎng),、走進(jìn)陽光,，讓學(xué)生“動(dòng)”起來，讓校園“活”起來,。
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