數(shù)字化浪潮涌向教育行業(yè),，正在為會(huì)澤縣的綜合教學(xué)改革,、城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展提供新動(dòng)力。2024年,，會(huì)澤縣以WPS 365教育版為基礎(chǔ),，打造一站式AI教育教學(xué)平臺(tái)。圍繞數(shù)字化政務(wù)辦公,、校園數(shù)字化管理,、數(shù)字化教研，形成AI智能辦公,、優(yōu)質(zhì)教育資源沉淀,、教學(xué)教研、考試及閱卷,、教師發(fā)展,、監(jiān)控和可視化數(shù)據(jù)管理、視頻會(huì)議共7個(gè)數(shù)字化管理和應(yīng)用的集成模塊,，在基礎(chǔ)教育數(shù)字化提質(zhì)增效方面取得顯著進(jìn)展,。
截至目前，會(huì)澤縣已有10000多名教師通過WPS 365開展備課,、聽課,、評(píng)課、教學(xué)技能競賽等數(shù)字教研活動(dòng),。會(huì)澤縣教育體育局副局長代普吉介紹,，一站式AI教育教學(xué)平臺(tái)整合功能較多，是一個(gè)跨區(qū)域,、跨時(shí)空,、跨層級(jí)的集成化平臺(tái),，強(qiáng)化了教體局的政務(wù)辦公效率和管理能力，節(jié)約了傳統(tǒng)模式下的大量人力物力財(cái)力,，提升了各級(jí)學(xué)校的數(shù)字化管理水平和全縣教師的教研效率和質(zhì)量,，正在帶動(dòng)全體教師數(shù)字化素養(yǎng)的整體提升。
統(tǒng)一平臺(tái),，10000多名教師開啟在線備課
曾經(jīng),，會(huì)澤縣生源流失，縣里中學(xué)面臨困境,。2024年,，九成以上考生留在會(huì)澤縣就讀，本科率達(dá)到78%,。如此耀眼的成績?cè)从诋?dāng)?shù)馗母镛k學(xué)教學(xué)機(jī)制,。面對(duì)城鄉(xiāng)校點(diǎn)散、人才少,、教學(xué)質(zhì)量提升難等問題,，會(huì)澤縣推出“名校+”、領(lǐng)辦制,、“1+N”聯(lián)盟等聯(lián)合辦學(xué)的措施,。
會(huì)澤縣下轄24個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，各級(jí)學(xué)校562所,，在校學(xué)生17萬人,。五百多所學(xué)校如何共建實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展？師資資源是關(guān)鍵,。會(huì)澤縣一方面通過教育強(qiáng)縣人才支持計(jì)劃等措施,，引進(jìn)和培養(yǎng)優(yōu)秀教師；另一方面,，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新,，實(shí)踐智慧教育新模式。
2024年,，會(huì)澤縣利用WPS 365教育版為全縣教師打造能夠即時(shí)交流和互動(dòng)的一站式AI教育教學(xué)平臺(tái),。教研數(shù)字化就此成為會(huì)澤縣教育改革的新方向。會(huì)澤縣信息技術(shù)教育館館長劉廳介紹,，從課本資料到多媒體課件,，從線上課程到優(yōu)秀骨干教師課程，均被納入在線備課范疇,。
目前,，10000多名教師將WPS 365應(yīng)用于日常備課、資料整理及教學(xué)研究活動(dòng),，以提高教學(xué)效率和工作成果,。截至2024年9月,，會(huì)澤縣在線形成6000多個(gè)教師團(tuán)隊(duì)，產(chǎn)出80000多份團(tuán)隊(duì)文檔,。會(huì)澤縣工農(nóng)小學(xué)的教師們認(rèn)為,，平臺(tái)不僅提供海量的教學(xué)資源，還能夠根據(jù)教師教學(xué)風(fēng)格,、學(xué)生實(shí)際需求智能推薦資源,，讓備課更加輕松高效。
跨越縣鄉(xiāng),，聯(lián)盟協(xié)同教研效率大幅提升
學(xué)校之間的協(xié)同教研能力因?yàn)閿?shù)字化平臺(tái)的應(yīng)用得到加強(qiáng)。
“1+N”聯(lián)盟是會(huì)澤教改的重要措施：一所城區(qū)優(yōu)秀學(xué)校聯(lián)合多所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校共同發(fā)展,。10月,，“1+N”教育聯(lián)盟初中西片區(qū)利用WPS 365開展英語線上教研活動(dòng)。100多位來自娜姑中學(xué),、以聯(lián)校,、大橋中學(xué)、五星中學(xué)的英語教師實(shí)時(shí)觀摩示范課,，并共同就授課內(nèi)容,、教學(xué)方法、課堂互動(dòng)展開研討,。
而在過去,，這些來自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師需要抽出幾天的時(shí)間集中到一個(gè)場地開展協(xié)同教研，既耗費(fèi)時(shí)間也耗費(fèi)財(cái)力,，還容易耽誤上課,。數(shù)字化平臺(tái)的應(yīng)用為“1+N”聯(lián)盟學(xué)校的教師們建立更加緊密的合作關(guān)系，提高協(xié)同教研的時(shí)效性和實(shí)效性,，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和教育理念的共享,。
會(huì)澤縣的教育部門還組織城區(qū)各學(xué)科的優(yōu)秀骨干教師開啟在線直播課，以校際課堂同步教學(xué)的形式將高質(zhì)量的授課內(nèi)容覆蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,，讓縣城學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校共上一堂課,。“這將有助于會(huì)澤縣構(gòu)建‘1+N’遠(yuǎn)程同步互動(dòng)課堂教學(xué)模式,，促進(jìn)區(qū)域教學(xué)共同體間互聯(lián)互動(dòng),。”劉廳說,。
當(dāng)前,，推動(dòng)數(shù)字教研已成為縣教研室各技術(shù)骨干、各級(jí)學(xué)校校長及教導(dǎo)主任主導(dǎo)下的全體教育工作者參與的集體行動(dòng),。金山辦公教育運(yùn)營負(fù)責(zé)人高菲認(rèn)為,，傳統(tǒng)教研平臺(tái)存在功能單一,、教師使用習(xí)慣難以改變、教研資源無法沉淀等問題,，WPS 365覆蓋備課,、聽課、評(píng)課等全場景,，能為數(shù)字教研在基層落地提供支撐,。
政務(wù)在線協(xié)同，加速教育管理數(shù)字化變革
在促進(jìn)教育系統(tǒng)改善管理能力,、提升服務(wù)水平上,，數(shù)字化也在發(fā)揮跨時(shí)空協(xié)同的作用。
“過去,，下發(fā)參會(huì)通知,，需要逐個(gè)溝通參會(huì)學(xué)校，再統(tǒng)一匯總參會(huì)信息?，F(xiàn)在,，各個(gè)學(xué)校直接在智能表格上在線填寫信息，參會(huì)人員信息很快就收齊了,。沒有填表的學(xué)校,，在群里也能直接提醒?！眲d介紹,，學(xué)校管理、會(huì)議通知,、工作布置都能用數(shù)字化應(yīng)用提質(zhì)增效,。
遇到緊急或者臨時(shí)的會(huì)議，負(fù)責(zé)人只需在WPS協(xié)作的工作群上拉起視頻會(huì)議,，就能快速完成工作布置和匯報(bào),。而在過去，組織一場面向各級(jí)學(xué)校的視頻工作會(huì)議需要預(yù)留一天或者半天的籌備時(shí)間,。在政策落地過程中,，主管部門隨時(shí)可以為有疑惑的學(xué)校直接拉起一場視頻會(huì)議，在線完成答疑和培訓(xùn),。未來,，會(huì)澤縣教體局還計(jì)劃將請(qǐng)假、出差下鄉(xiāng),、用車,、發(fā)文審批、物品報(bào)修等流程在線化,，提升政務(wù)審批效率,。
在五星鄉(xiāng),，五星鄉(xiāng)中心學(xué)校的教師利用多維表格關(guān)聯(lián)職工花名冊(cè)，無需撰寫一行代碼就搭建了一個(gè)工資查詢應(yīng)用,。全校教師在個(gè)人的工作臺(tái)找到工資查詢應(yīng)用,，驗(yàn)證信息后即可獲得工資信息。數(shù)字化的工資查詢,，即保護(hù)教師隱私又兼顧通知效率,。各個(gè)學(xué)校片區(qū)則在幼升小、小升初時(shí),，用智能表單為片區(qū)上千名學(xué)生開發(fā)了分班查詢應(yīng)用,，完成分班信息的在線通知。
現(xiàn)在,，教體局的安?？普趯?duì)接聯(lián)系縣交警和縣人民檢察院，派出專家籌備云端中小學(xué)生道路交通安全,、校園欺凌預(yù)防等相關(guān)講座。屆時(shí),，全縣同一學(xué)段有需求的學(xué)校,、班級(jí)均可同時(shí)參與聽講、互動(dòng)提問,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源互通共享,。
當(dāng)前，國家深入實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略,，深化教育改革創(chuàng)新,，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。以WPS 365為代表的數(shù)字化應(yīng)用正在融入會(huì)澤縣教育工作者的日常,，加速基層教育在教學(xué)教研,、教育管理的數(shù)字化變革進(jìn)程。
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