原標題：第一觀察|二十大報告專章部署的這三項工作,，總書記持續(xù)推動落實
“教育,、科技,、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性,、戰(zhàn)略性支撐?！秉h的二十大報告將教育、科技,、人才列為專章進行部署,。
全國兩會上，習近平總書記再次同代表委員談到教育,、科技,、人才工作。從黨的二十大到全國兩會,，總書記對這三方面工作指引更加清晰,、部署不斷深化。
——先看科技,。
今年全國兩會開幕以來,，兩次到團組同代表委員共商國是，總書記都強調(diào)了科技的重要性,。
在江蘇代表團參加審議時,，指出“加快實現(xiàn)高水平科技自立自強，是推動高質(zhì)量發(fā)展的必由之路”,；看望民建,、工商聯(lián)界委員，提出“有能力,、有條件的民營企業(yè)要加強自主創(chuàng)新,，在推進科技自立自強和科技成果轉化中發(fā)揮更大作用”……無不凸顯總書記對科技自立自強的高度重視。
黨的二十大以來,，習近平總書記出席一系列重要活動,，作出一系列重要指示,，不斷為科技創(chuàng)新指明方向。
去年底的中央經(jīng)濟工作會議指出“科技政策要聚焦自立自強”,，將科技政策與財政政策,、貨幣政策、產(chǎn)業(yè)政策,、社會政策并列為支撐高質(zhì)量發(fā)展的“五大政策”,，科技創(chuàng)新在高質(zhì)量發(fā)展中的位勢和作用更加突出。
今年1月底,，中央政治局就加快構建新發(fā)展格局進行第二次集體學習,，總書記指出，要加快科技自立自強步伐,，解決外國“卡脖子”問題,。
今年2月，中央政治局就加強基礎研究進行第三次集體學習,，總書記強調(diào)要“夯實科技自立自強根基”“推動基礎研究實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展”,。
……
從明確科技政策重點，到強調(diào)解決“卡脖子”問題,，再到部署加強基礎研究……緊鑼密鼓的安排,、持續(xù)深入的要求，科技自立自強的緊迫性,、重要性不言而喻,。
3月7日，國務院機構改革方案亮相,，其中引人注目的一點,，是重新組建科學技術部。關于國務院機構改革方案的說明還披露,，這次黨和國家機構改革,，將加強黨中央對科技工作的集中統(tǒng)一領導，組建中央科技委員會,。
一系列密集部署透露出一個深意：“我們能不能如期全面建成社會主義現(xiàn)代化強國,，關鍵看科技自立自強?！?/p>
——再看人才,。
參加江蘇代表團審議時，總書記同返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的“80后”魏巧代表親切交流,，調(diào)研思考鄉(xiāng)村振興中的人才問題,。
“我們現(xiàn)在推進鄉(xiāng)村振興，需要大量的人才和優(yōu)質(zhì)勞動力,。我們的年輕人,、知識分子,，也要雙向流動。一方面在城鎮(zhèn)化過程中成為新市民,，另一方面農(nóng)村對人才需求很大,。像魏巧這樣的同志到農(nóng)村去，很好,！這方面國家要有一些導向,，有一些政策支持?！笨倳浾f,。
“辦好中國的事情，關鍵在黨,，關鍵在人,，關鍵在人才?！痹诳倳浶闹?，人才從來就有著極為重要的戰(zhàn)略地位，同實現(xiàn)“中國夢”息息相關,。
近段時間以來,，在中央農(nóng)村工作會議上指出，“全面提升農(nóng)民素質(zhì)素養(yǎng),，育好用好鄉(xiāng)土人才”；在中央政治局第三次集體學習時強調(diào),，“加強基礎研究,，歸根結底要靠高水平人才”；在中央黨校強調(diào),，“抓好人才隊伍這個關鍵,，大力實施人才強校戰(zhàn)略”……
習近平總書記一系列重要講話持續(xù)釋放加強人才工作的信號。遵循黨的二十大提出的深入實施人才強國戰(zhàn)略的要求,，一系列具體部署,，吸引著各方面優(yōu)秀人才投身到黨和人民事業(yè)中來，為實現(xiàn)民族復興創(chuàng)造必要條件,。
——有關教育,。
在江蘇代表團，聽完淮安市新安小學校長張大冬代表關于加強基層教育的匯報,，總書記語重心長地說,，“基礎教育，承擔著非常光榮艱巨的歷史任務”“新時代教育工作者要努力把青少年培養(yǎng)成為中國特色社會主義的建設者和接班人”,。
總書記進一步指出,，“我們的教育要善于從五千年中華傳統(tǒng)文化中汲取優(yōu)秀的東西,，同時也不摒棄西方文明成果，真正把青少年培養(yǎng)成為擁有‘四個自信’的孩子”,。
教育是國之大計,、黨之大計。著眼為民族復興鑄魂育人,，習近平總書記對教育工作提出殷切期望,。
在2月21日中央政治局第三次集體學習時，總書記指出,，“要在教育‘雙減’中做好科學教育加法,，激發(fā)青少年好奇心、想象力,、探求欲,，培育具備科學家潛質(zhì)、愿意獻身科學研究事業(yè)的青少年群體”,，將教育與科技,、人才的關系進一步緊密關聯(lián)。
去年12月,，《關于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的意見》向社會公布,，這是黨的二十大之后，黨中央,、國務院部署教育改革工作的首個指導性文件,；2023年，教育部繼續(xù)把“雙減”擺在突出位置來抓,，強調(diào)在高等教育方面要全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量等,，推動立德樹人根本任務取得新的重要進展……教育改革發(fā)展的各項工作正蹄疾步穩(wěn)、有序推進,。
“堅持教育優(yōu)先發(fā)展,、科技自立自強、人才引領驅動,，加快建設教育強國,、科技強國、人才強國”“要有力統(tǒng)籌教育,、科技,、人才工作”“堅持教育發(fā)展、科技創(chuàng)新,、人才培養(yǎng)一體推進,，形成良性循環(huán)”……
從習近平總書記近段時間的一系列重要講話中，不難看出教育、科技,、人才工作在他心目中沉甸甸的分量,，黨的二十大的部署正在加快推進落實。
策劃：霍小光
主筆：黃玥,、楊依軍
統(tǒng)籌：張曉松,、羅輝、王絢
視覺 | 編輯：張舒寧,、賈伊寧
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