建構(gòu)區(qū)里小朋友們手拿積木，你一言我一語,，不一會就搭建了一座漂亮的大房子,；美工區(qū)中小朋友們左手拿瓜子、玉米,、紅豆,、綠豆等物品，右手拿著蘸有膠水的棉簽,，小心翼翼地把物品粘到對應位置,；繪本區(qū)里小朋友們正在專心致志地看繪本……這是11月16日—23日宣威市落水鎮(zhèn)中心幼兒園開展全園教師區(qū)域公開課觀摩活動的一個場景。
活動旨在充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用和“傳,、幫,、帶”的資源優(yōu)勢，讓教師取長補短,，互學互助,，共同成長。落水鎮(zhèn)中心幼兒園認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園工作規(guī)程》文件精神,，各班分別創(chuàng)設具有趣味性和探索性的區(qū)域環(huán)境,，如建構(gòu)區(qū)、美工區(qū),、益智區(qū),、圖書區(qū)等，積極探索有益于幼兒身心發(fā)展的區(qū)域活動,，以滿足幼兒個性化發(fā)展需要,，為幼兒提供一個良好的生活、游戲,、學習環(huán)境,，使區(qū)域活動真正服務于幼兒，讓環(huán)境與幼兒對話,?！皡^(qū)域活動是幼兒自我學習、自我探索,、自我發(fā)現(xiàn),、自我完善的游戲活動，寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式,，深受孩子們喜愛,，我在研討活動中得到新的收獲，有利于改變我今后的教學思路和策略,?！睏钛┢G老師興奮地說。
“我們幼兒園常態(tài)化開展區(qū)域活動,，老師們結(jié)合各班幼兒實際情況,、年齡特點，制定科學的區(qū)域活動方案,，創(chuàng)設寓教于樂的區(qū)域環(huán)境,，孩子們主動樂意選擇活動區(qū)域，在動手操作,、互相合作,、交流溝通中發(fā)展幼兒的能力?！甭渌?zhèn)中心幼兒園園長尹麗仙介紹,。
通訊員：林絨、楊雪艷
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