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“三個(gè)三”工作法是普洱市為推動(dòng)“編外校長(zhǎng)”參與學(xué)校辦學(xué)管理提出的工作重點(diǎn),。

“三個(gè)三”即三個(gè)“清楚”：清楚薄弱學(xué)校基本情況,、清楚學(xué)校發(fā)展的短板弱項(xiàng),、清楚學(xué)校發(fā)展?jié)摿鞍l(fā)展重點(diǎn)；三個(gè)“共同”：共同研究推進(jìn)管理制度建設(shè),、共同研究推進(jìn)教學(xué)管理,、共同研究推進(jìn)校園安全；三個(gè)“關(guān)注”：關(guān)注縣域?qū)W前教育普及普惠發(fā)展創(chuàng)建,、關(guān)注縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建,、關(guān)注縣域云南省一級(jí)高完中晉級(jí)升等工作。

近年來,，普洱市聚焦普通高中和薄弱學(xué)校兩個(gè)重點(diǎn),，按照一名市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)掛聯(lián)一所普通高中、一所薄弱學(xué)校的布局,，由19名市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，掛鉤19所普通高中、19所薄弱學(xué)校當(dāng)好“編外校長(zhǎng)”，帶動(dòng)393名縣,、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo),，292名教育干部掛聯(lián)634所中小學(xué)校和幼兒園，形成了以點(diǎn)帶面的輻射引領(lǐng)作用,，全市教育質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

文山壯族苗族自治州明確州縣兩級(jí)黨委書記“抓一中”，在政策,、經(jīng)費(fèi)等方面優(yōu)先保障,，也就是說，以州一中為龍頭引領(lǐng)各縣（市）一中改革,，各縣（市）一中引領(lǐng)基礎(chǔ)教育提升的發(fā)展機(jī)制,。

文山州黨政主要領(lǐng)導(dǎo)多次深入“一中”調(diào)研指導(dǎo)，召開黨委常委會(huì)會(huì)議,、政府常務(wù)會(huì)議專題研究“一中”改革,，州、縣（市）兩級(jí)均建立“一中”改革工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,，制定推進(jìn)“一中”改革實(shí)施方案,，明確目標(biāo)任務(wù)、時(shí)間表,、路線圖,。

在兩級(jí)書記的高度重視和積極推動(dòng)下，文山州各地“一中”的辦學(xué)條件得到了大幅改善,。文山州教育水平提升成為最亮的成績(jī),，人民群眾對(duì)教育的滿意度越來越高。

2022年，云南省啟動(dòng)“雙高計(jì)劃”,，云南能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院成為首批“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位,。以此為契機(jī)，學(xué)校圍繞“發(fā)揮優(yōu)勢(shì),、優(yōu)化結(jié)構(gòu),、對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)地方”的建設(shè)思路,，組建“2+4+2”專業(yè)群，建設(shè)多個(gè)新能源實(shí)訓(xùn)基地，與隆硅基材料,、晶澳科技,、陽光能源等企業(yè)深度合作，探索“專業(yè)認(rèn)知—模擬礦井仿真實(shí)訓(xùn)—頂崗實(shí)習(xí)—訂單培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式,。

目前,，云南能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭成立了由105家企業(yè)、學(xué)校組成的“云南綠色能源職教集團(tuán)”,，成立了曲靖市域產(chǎn)教聯(lián)合體,，云南省新能源電池、云南省綠色硅光伏,、云南省煤炭行業(yè)產(chǎn)教融合共同體,。校企“無縫銜接”，“專業(yè)”對(duì)接“產(chǎn)業(yè)”,、“訂單式”培養(yǎng),、人才對(duì)口輸出，眾多畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)即就業(yè),。

　　要深化產(chǎn)教融合,，聚焦我省特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，打造一批產(chǎn)教聯(lián)合體,，讓學(xué)生到企業(yè)生產(chǎn)一線學(xué)習(xí)技能,，打造一支高素質(zhì)的產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍。

“守望云心”心理服務(wù)平臺(tái)由云南省人民政府主辦,，云南省委教育工委,、省教育廳指導(dǎo)督促云南師范大學(xué)具體運(yùn)維。

該平臺(tái)統(tǒng)籌了全省1個(gè)國(guó)家級(jí),、11個(gè)省級(jí)高校心理健康教育與咨詢示范中心資源,，聯(lián)合醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)精神疾病專家，全天候提供心理熱線和網(wǎng)絡(luò)QQ心理咨詢,，面向全省師生及家長(zhǎng)提供心理咨詢,、心理宣講、師資培訓(xùn),、專業(yè)督導(dǎo)等服務(wù),。深入了解基層實(shí)際情況，梳理“資源清單”“需求清單”,，開展心理健康教育宣講和幫扶活動(dòng),。心理健康知識(shí)普及、心理健康服務(wù),、心理危機(jī)干預(yù)等活動(dòng)已覆蓋全省,。

　　孩子們擁有良好的身體,、健康的心理才談得上全面發(fā)展。要緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù),，像呵護(hù)小樹苗一樣,，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)，成為有用之才,。

近年來，玉溪市紅塔區(qū)持續(xù)推進(jìn)教育資源整合,，“學(xué)區(qū)制”管理與“集團(tuán)化”辦學(xué)雙軌并行,，構(gòu)建起“學(xué)區(qū)建設(shè)排頭強(qiáng)基、集團(tuán)化辦學(xué)深入引領(lǐng)”的全域義務(wù)教育發(fā)展實(shí)踐體系,。

他們遴選優(yōu)質(zhì)學(xué)校牽頭組建8個(gè)學(xué)區(qū),，成立9個(gè)基礎(chǔ)教育集團(tuán)，選優(yōu)配強(qiáng)書記和校長(zhǎng),，均衡師資配置,，“流動(dòng)式”送教、“點(diǎn)菜式”送培,，發(fā)揮骨干教師“傳幫帶”作用,，把教學(xué)資源均衡配置到中心城區(qū)、城鄉(xiāng)接合部,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和山區(qū)學(xué)校,，推進(jìn)教育理念、教育科研,、教育評(píng)價(jià),、設(shè)備資源、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)“五統(tǒng)一”管理,，構(gòu)建良性互動(dòng)的持續(xù)發(fā)展模式,，帶動(dòng)28所義務(wù)教育學(xué)校共同發(fā)展，受益學(xué)生3萬余人,，更加有力地推進(jìn)義務(wù)教育資源均等化進(jìn)程,。

　　各地區(qū)要共建共享教學(xué)資源，以強(qiáng)帶弱,、輻射帶動(dòng),，建立“市縣結(jié)合”的基礎(chǔ)教育管理體制，逐步縮小城鄉(xiāng),、區(qū)域,、校際差距，更好促進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。