從小學(xué)到大學(xué),，教過我的老師很多,，至今我都能記得他們的樣子,，他們教給我的知識(shí)和能力讓我受益無窮,，其中有一位大學(xué)老師最具代表性,。這位老師姓龍名明禮,，學(xué)生都稱呼他“龍老師”,；龍老師很酷,，部分學(xué)生尊稱他“老大”；老師屬于70后,，我們屬于80后,，他與學(xué)生之間有代但無溝，是名副其實(shí)的良師益友,?；仡櫤妄埨蠋煶踝R(shí)、相識(shí),、熟識(shí),、深交的時(shí)光，至今歷歷在目,。
認(rèn)識(shí)有難度,，他是新生眼中的神秘人
2003年9月上大學(xué)一年級(jí)不久，不經(jīng)意間在系辦公室墻上貼著的一張教師基本情況表上首次看到了“龍明禮”三個(gè)字,，對(duì)其出生年月,、講授課程、畢業(yè)院校,、研究方向等有了基本了解,。特別是他就讀的南開大學(xué)曾是敬愛的周恩來總理的母校，讓我印象深刻,，期待有一天能見到這位南開校友的“廬山真面目”,。
袖珍的古城校區(qū)，經(jīng)常會(huì)遇到一位青年男子身著白襯衫外加黑西服,，肩背斜挎包,，食指和中指間夾著香煙，走路節(jié)奏不快不慢,，而且滿臉不帶一絲微笑,。此人給我的第一感覺就是不好相處,，但不知道他是老師還是學(xué)生。當(dāng)時(shí)全班沒有一人認(rèn)識(shí)他,，無法辨認(rèn)其真實(shí)身份,。
2003年國(guó)慶節(jié)收假后，系科間的男子排球賽開始了,，又看到那位青年男子站在排球場(chǎng)邊,。當(dāng)政教系被初教系打成0:2落后時(shí)，他把隊(duì)員們叫了過去,，嚴(yán)厲地說：“你們能不能認(rèn)真點(diǎn),，啦啦隊(duì)那么賣力，你們這種表現(xiàn)對(duì)得起他們嗎,？”經(jīng)過調(diào)整戰(zhàn)術(shù)后,，大家越打越默契，特別是有個(gè)外號(hào)叫“保爾”的師兄表現(xiàn)搶眼,，與其他隊(duì)友一道協(xié)力同心,，連扳三局，有驚無險(xiǎn)地以3:2險(xiǎn)勝對(duì)方,。此刻,，我做了個(gè)大膽的猜測(cè)：此人應(yīng)該是老師，至少是一名大四的學(xué)生,。接下來的比賽中,，在他的指導(dǎo)下均戰(zhàn)勝了對(duì)方，最終政教系取得第一名的好成績(jī),。
2003年11月的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),，是我們大學(xué)期間參加的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，也是最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì),。20010112班師兄洪哥組織了運(yùn)動(dòng)會(huì)賽前動(dòng)員大會(huì),，第一個(gè)議程就是請(qǐng)指導(dǎo)教師龍老師作動(dòng)員講話。當(dāng)指導(dǎo)教師滿臉嚴(yán)肅地走上講臺(tái)時(shí),，我這才知道之前經(jīng)常遇到的那位青年男子就是龍老師,。他的動(dòng)員講話言簡(jiǎn)意賅：“有項(xiàng)目的同學(xué)要認(rèn)真參賽，爭(zhēng)取取得好成績(jī),；學(xué)生會(huì)服務(wù)的同學(xué)要做好后勤服務(wù)工作,，確保運(yùn)動(dòng)員順利比賽?！彪S后離開了教室,。
直到2004年3月，龍老師給我們講授《法學(xué)概論》時(shí),，我和龍老師才有了直接的交流,。很多同學(xué)為能和嚴(yán)肅的龍老師打個(gè)招呼而感到高興。
思想有高度,，他是理想信念的引路人
在我看來,，龍老師身教勝于言傳，他的崗位不是輔導(dǎo)員,、也不是團(tuán)總支書記,，只是一名專任教師，但是各種活動(dòng)他都能融入到學(xué)生中去,，以身作則,、率先垂范。他以排球賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)等為載體告訴學(xué)生什么叫集體榮譽(yù)感,，什么是“眾人拾柴火焰高”。球場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員揮灑汗水,，球場(chǎng)邊的觀眾鉚足干勁為他們加油打氣,。以我為例，軍訓(xùn)期間喊口令,、拉歌沒有把嗓子弄沙啞,，卻在排球賽的啦啦隊(duì)中成了“阿杜”。多年以后,，師兄洪哥偶爾會(huì)提起：“當(dāng)時(shí)老劉當(dāng)啦啦隊(duì)太積極了,，我們和龍老師說一年級(jí)那個(gè)小伙子培養(yǎng)一下做學(xué)生干部怕是整得成”。
“青春杯”學(xué)生排球賽決賽,，在0:1落后對(duì)方的不利局面下,，政法學(xué)院全體學(xué)生成了場(chǎng)上隊(duì)員的堅(jiān)強(qiáng)后盾，加油聲一浪高過一浪,，最終3:1戰(zhàn)勝了對(duì)方,。當(dāng)時(shí)的親歷者、20060111班學(xué)生李娟多年后回憶道：“大學(xué)球場(chǎng)上的輝煌歷歷在目,。印象最深刻的就是大三的排球賽決賽,，全院的學(xué)生都來給我們加油，可以得知球賽之精彩,，不容置疑我們打了第一,，這些成績(jī)的背后都離不開一個(gè)人——龍明禮老師，我們都稱他為‘老大’,?！?/p>
2005年9月，學(xué)校組織“堅(jiān)定信念跟黨走”演講比賽,，我請(qǐng)龍老師擔(dān)任我的指導(dǎo)教師,。他幫我修改演講稿,，教給我演講技巧，如稿件盡量用短句,、每句話的最后一個(gè)字盡量用去聲等,。他為我加上了“……香港、澳門的回歸,，再一次向全世界展示了中國(guó)的統(tǒng)一,、強(qiáng)盛；連宋大陸行,，更體現(xiàn)了‘渡盡劫波兄弟在,，相逢一笑泯恩仇’。這一切的一切都說明了偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨有信心,、有決心,、有能力帶領(lǐng)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興?！倍ǜ搴?，他為我糾正發(fā)音、語調(diào)等,，讓我提振信心,、輕裝上陣。最終自己以93.1分（第一名為93.3分）獲得了第二名,，通過演講比賽更讓我思想受到洗禮,、覺悟有了提升。
他以專業(yè)視角為入黨積極分子講授《全面推進(jìn)依法治國(guó)的若干問題》專題黨課,，教育學(xué)生全面推進(jìn)依法治國(guó)要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，形成完備的法律規(guī)范體系、高效的法治實(shí)施體系,、嚴(yán)密的法治監(jiān)督體系,、有力的法治保障體系，實(shí)現(xiàn)科學(xué)立法,、嚴(yán)格執(zhí)法,、公正司法、全民守法,，促進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化,。
龍老師屬于事不拖、話不多的人,。但他會(huì)在課余時(shí)間聊天時(shí),，談及自己兄弟五人通過堅(jiān)定理想信念全部考上大學(xué)，走出羅平馬街小山村的勵(lì)志故事,，教育引導(dǎo)農(nóng)村學(xué)生通過知識(shí)改變命運(yùn),，深刻影響著身邊每位學(xué)生,。他用自己的學(xué)識(shí)、閱歷,、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,，自己被授予“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“紅云園丁獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào),。
專業(yè)有深度,，他是學(xué)生成長(zhǎng)的同路人
龍老師的專業(yè)水平不僅體現(xiàn)在高分通過司法考試、擔(dān)任多家單位法律顧問上,，還體現(xiàn)在為學(xué)生講授的每一節(jié)課上,。2004年3月他為我們講授《法學(xué)概論》，2005年3月為我們講授《民法基礎(chǔ)》,。他上課既有理論的高度又有實(shí)踐的廣度,，既嚴(yán)密準(zhǔn)確又通俗易懂，既教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又詼諧幽默,，各種案例信手拈來,，深受學(xué)生歡迎。記得上《法學(xué)概論》時(shí),，他說“有的年輕人為了朋友兩肋插刀,，為了女朋友插朋友兩刀，最終走上了犯罪的道路”,，搞得全班同學(xué)哄堂大笑,。
扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是龍老師的基本素質(zhì)。2006年9月,，經(jīng)濟(jì)政法學(xué)院開始招收法學(xué)專業(yè)學(xué)生,。他總是在思想上影響學(xué)生，課堂上教育學(xué)生,，行動(dòng)上幫助學(xué)生,。最終，法學(xué)專業(yè)首屆畢業(yè)生22人通過國(guó)家司法考試,、通過率36%,，第二屆學(xué)生通過率32%,通過率遠(yuǎn)高于全國(guó)平均水平。2017年,，指導(dǎo)學(xué)生參加云南省第九屆大中專學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技節(jié)終審決賽,，《澤商習(xí)慣法中的誠(chéng)信文化及其現(xiàn)代價(jià)值》等3件學(xué)生作品均獲省級(jí)三等獎(jiǎng)；《行政法與行政訴訟法》獲校級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)立項(xiàng),，《法學(xué)概論》獲校級(jí)精品視頻公開課程建設(shè)立項(xiàng)……
2013年6月3日,、12月22日,，我邀請(qǐng)龍老師為學(xué)生開設(shè)就業(yè)專題講座。他以《求職中的常見法律問題及保護(hù)》為題,，援引大量案例,，從就業(yè)過程中的常識(shí)性法律問題、勞動(dòng)合同簽訂中應(yīng)注意的主要法律問題,、勞動(dòng)合同履行中應(yīng)注意的主要法律問題,、解決勞動(dòng)爭(zhēng)議的主要方法及途徑等四個(gè)方面為大家作了講解，引導(dǎo)各位畢業(yè)生增強(qiáng)法制觀念,、維護(hù)法律權(quán)威,，讓大家受益匪淺。
行動(dòng)有力度,，他是學(xué)生發(fā)展的開路人
龍老師用行動(dòng)告訴學(xué)生,，不能讀死書、死讀書,，要追求自身的全面發(fā)展,。作為專任教師，他除了上好每一節(jié)課以外,，還主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生各類比賽的指導(dǎo)任務(wù),，從來不計(jì)較個(gè)人得失。
學(xué)生排球賽,，龍老師帶領(lǐng)的隊(duì)伍,，多次奪得第一名。學(xué)生足球賽,，所帶球隊(duì)以16:0,、10:1等大比分贏下對(duì)方。學(xué)生籃球賽,，所帶女隊(duì)曾打敗過體師班的學(xué)生,，且每次比賽均能獲獎(jiǎng)。學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),，他不遺余力地指導(dǎo)學(xué)生參加每個(gè)項(xiàng)目的角逐,，團(tuán)體總分一直保持在前四。學(xué)生體育活動(dòng)中,，他會(huì)毫無保留地把戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)傳授給學(xué)生,。多年以后，教過的學(xué)生和他同在一個(gè)單位工作,，并帶領(lǐng)自己的學(xué)生參賽,，在好幾屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，龍老師和昔日學(xué)生小劉、小邱帶領(lǐng)的隊(duì)伍占了團(tuán)體總分前六名的半壁江山,。
“師蕾杯”學(xué)生辯論賽,，龍老師緊盯開篇立論、攻辯技巧,、自由辯論,、觀眾提問、總結(jié)陳詞等各個(gè)環(huán)節(jié),，全程參與學(xué)生討論,，教給學(xué)生借力打力、移花接木,、順?biāo)浦?、釜底抽薪、攻其要害等辯論技巧,，帶領(lǐng)學(xué)生兩次獲得全校辯論賽冠軍，多次屈居亞軍,。
2005年的第三屆學(xué)生辯論賽,，當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)政法系計(jì)劃派兩支隊(duì)伍參賽，龍老師找到我并讓我擔(dān)任二隊(duì)的四辯,，把我整蒙了,。便說：“我從來沒有參加過，緊張得很,，還是重新找人參加比較合適,。” 龍老師卻說：“就你了,，好好準(zhǔn)備吧,。”最終我和其他三名隊(duì)員一道進(jìn)了復(fù)賽,，盡管沒有進(jìn)入半決賽,，但是龍老師讓我學(xué)會(huì)了在比賽之上看待辯論，在辯論之外學(xué)習(xí)辯論,，在辯論之中體味生活,。
情感有溫度，他是關(guān)愛學(xué)生的貼心人
龍老師外表看似冷酷,，內(nèi)心卻溫暖柔軟,。當(dāng)學(xué)生遇到困難找到他時(shí)，他會(huì)給出解決辦法,。當(dāng)學(xué)生遇到法律問題,，首先想到的就是找龍老師求助。當(dāng)學(xué)生臨近畢業(yè)要找工作急需用錢向他借錢時(shí)，他會(huì)很信任地把錢借給學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生為職業(yè)生涯感到困惑時(shí),，他會(huì)為學(xué)生撥開迷霧，他是老師,，更是大家的知心朋友,。
他帶領(lǐng)學(xué)生參加體育訓(xùn)練等活動(dòng)，經(jīng)常自掏腰包請(qǐng)學(xué)生吃飯,，屬于當(dāng)之無愧的“月光族”,。他得知20030111、20030112班部分學(xué)生為考研精心準(zhǔn)備時(shí),，便說：“好好考,，考上了我請(qǐng)你們吃飯，考不上也請(qǐng)你們吃”,，2007年臨近畢業(yè)時(shí)他兌現(xiàn)了自己的承諾,。他為20040121班講授《經(jīng)濟(jì)法》，下課后他把經(jīng)常干活的幾名男生留下,，說：“家里煮了只老豬腳,，走，去把它吃了,?！泵磕戤厴I(yè)前，他都會(huì)叫上經(jīng)常干活的學(xué)生,，帶領(lǐng)大家飽餐一頓,，叮囑大家認(rèn)真過、好好活,。
春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無聲。多年來,，龍老師用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,，通過真情,、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。他教過的大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后均愛崗敬業(yè)、恪盡職守,，找得到屬于自己人生的閃光時(shí)刻,。大家來到曲靖,，總要找那位身材中等、體型不瘦,、詼諧幽默的“老大”聊天敘舊,、溝通交流。
生活有熱度,，他是樂觀向上的帶頭人
天有不測(cè)風(fēng)云,，人有旦夕禍福。2018年7月14日,，正在外地出差的我驚悉龍老師因?yàn)槟X?；杳圆恍眩∵M(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室,，對(duì)我而言猶如晴天霹靂,。出于身體康復(fù)等考慮，家人一直謝絕探望,。我和同事偉哥終于在當(dāng)年國(guó)慶期間見到了正在第二人民醫(yī)院進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的龍老師,，當(dāng)時(shí)的心情可謂五味雜陳。隨后師弟們前來探望,，我會(huì)帶著他們?nèi)タ赐鹁吹凝埨蠋?，和他說說話，為他鼓鼓勁,。每次聊天，他說得最多的就是希望自己能夠早日康復(fù),，回到講臺(tái)上為同學(xué)們上課,。
愛太深容易看見傷痕，情太真所以難舍難分,。自龍老師病倒以來,，數(shù)十次夢(mèng)見他那帥氣的發(fā)型，已經(jīng)能夠站起來獨(dú)立行走,，順暢地與人交流了,。盡管只是一場(chǎng)夢(mèng)，但這個(gè)夢(mèng)我一直在期待,。2022年6月18日,，夫人發(fā)朋友圈“夢(mèng)到老班已經(jīng)能站起來走路了，已經(jīng)開始給學(xué)生上課了,，我們班還搞了一次聚會(huì),，重返了一次學(xué)生時(shí)代，開心了一晚上,，雖然是個(gè)夢(mèng),，但我相信很快就能實(shí)現(xiàn)了。”
2018年以來,，龍老師對(duì)生活總是充滿了熱度,，整個(gè)人都充滿了正能量。從不能說話到順暢交流,，從身體笨重到減肥成功,，從無法控制手腳到逐步能接聽電話，正常人一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作他要數(shù)十日才能學(xué)會(huì),，無不體現(xiàn)著他對(duì)生活的熱愛,，對(duì)康復(fù)的期待，對(duì)課堂的向往,。特別是2022年7月25日,，三保師弟把龍老師約了出來，看到他已經(jīng)能拿得穩(wěn)包子坐在輪椅上獨(dú)立進(jìn)食,，我為之高興,。
自1998年工作以來，龍老師以獨(dú)特的魅力贏得無數(shù)學(xué)生的尊重,，用他“上好每一節(jié)課”的樸素信念詮釋了教師職業(yè)的深刻內(nèi)涵,，堅(jiān)守自己的理想，堅(jiān)守對(duì)教育的追求,，堅(jiān)守對(duì)師德的認(rèn)識(shí),，堅(jiān)守對(duì)生活的熱愛。在今天這個(gè)充斥著各種誘惑的時(shí)代,，龍老師以其平凡的堅(jiān)守促使大家對(duì)教師精神進(jìn)行重新思考：做什么樣的教師,？怎樣做合格的人民教師？
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”,，龍老師用行動(dòng)告訴我們,，傳道不僅是傳知識(shí)之道，更是傳為人之道,，教育的最高境界,，是身教勝于言傳。懷平常心做平凡人干平凡事,，這是對(duì)龍老師的真實(shí)寫照,，他以一種平凡的方式最終達(dá)成了令我景仰的卓越。
著名教育家陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來,，才能打動(dòng)心靈的深處?！痹谖铱磥?，龍老師已經(jīng)做到了,。
（圖文/劉興全）
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